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        藝術(shù)留學(xué)

        • 院校簡(jiǎn)介

        • 專(zhuān)業(yè)介紹

        • 申請要求

        • 校友介紹

        • 簡(jiǎn)介

          南加州建筑學(xué)院

          南加州建筑學(xué)院(Southern California Institute of Architecture)是美國的一所著(zhù)名的私立建筑學(xué)院。南加利福尼亞建筑學(xué)院成立于1972年。南加州建筑學(xué)院憑借其先進(jìn)的數字化和模擬設施享譽(yù)世界,我們?yōu)閷W(xué)生提供獨一無(wú)二又富有啟發(fā)性的學(xué)習環(huán)境,鼓勵學(xué)生不斷探索、挑戰并突破建筑理論話(huà)語(yǔ)+設計的極限。


          南加州建筑學(xué)院提供本科生課程(B. Arch)和研究生課程(M. Arch和MSc),專(zhuān)注于建筑學(xué)原理和建筑實(shí)踐的結合,以數字化建筑和參數化設計作為教學(xué)的重點(diǎn)。


          權威排名Ranking:

           

          綜合排名:

          本科、研究生均在DesignIntelligence全美頂尖建筑院校排行位居前十。

           

          專(zhuān)業(yè)排名:

          NO. 1 In Design Technologies (設計技術(shù)) ——排名第一

          NO. 2 In Research (學(xué)術(shù)研究) —— 排名第二

          NO. 2 Communication and Presentation Skills (傳播與演講技巧) —— 排名第二

          NO. 3 Design Theory and Practice (設計理論與實(shí)踐) —— 排名第三

          NO. 6 Project Planning and Management (項目規劃與管理) —— 排名第六

          NO. 6 Interdisciplinary Studies (跨學(xué)科研究) —— 排名第六

          NO. 8 Construction Materials and Methods (建筑材料與方法) —— 排名第八

          NO. 8 Sustainable Built Environments / Adaptive Designs/ Resilient Design (可持續建筑環(huán)境/自適應設計/彈性設計) —— 排名第八

          NO. 10 Engineering Fundamentals (工程基礎) —— 排名第十

          NO. 10 Healthy Built Environment (健康建筑環(huán)境) —— 排名第十


          南加州建筑學(xué)院通過(guò)了美國國家建筑認證委員會(huì )(NAAB)認證,本科(B. Arch)和研究生課程(M. Arch)的學(xué)生都具備在美國獲取專(zhuān)業(yè)實(shí)踐建筑許可證的資格。此外,SCI-Arc還獲得了美國西部學(xué)校和學(xué)院協(xié)會(huì )(WASC)的認證。

          學(xué)校環(huán)境和評價(jià)

          南加州建筑(SCI-Arc)師資雄厚,其教師團隊中既有著(zhù)名的理論家,評論家,歷史學(xué)家,也有洛杉磯建筑業(yè)界的領(lǐng)軍人物,他們所代表的是當代建筑學(xué)和相關(guān)學(xué)科方法論的不同派系。南加州建筑學(xué)院工作室的教學(xué)團隊主要是由持證建筑師組成,他們會(huì )為學(xué)生打開(kāi)了解建筑實(shí)踐的窗口,并在暑期、畢業(yè)季為學(xué)生提供真正步入建筑領(lǐng)域的機會(huì )。


          洛杉磯這座城市充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的建筑實(shí)驗探索氛圍,并將這一傳統氛圍延續至今。而位于洛杉磯市中心藝術(shù)街區的南加州建筑學(xué)院,已經(jīng)成為洛杉磯這一新興文化中心不可分割的一部分。學(xué)校毗鄰當地的藝術(shù)街區,周邊遍布無(wú)數博物館和畫(huà)廊,充滿(mǎn)了濃厚的藝術(shù)氛圍。


        • 本科

          研究生

          本科專(zhuān)業(yè)


          建筑理論與實(shí)踐

           

          SCI-ArcB.Arch課程是一個(gè)為期五年的建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位課程,通過(guò)文科教育強調設計卓越和知識廣度。

           

          該學(xué)科從歷史,理論和技術(shù)方面著(zhù)眼于建筑學(xué)科,從建筑技術(shù),建筑創(chuàng )新手段和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐方面著(zhù)眼于建筑實(shí)踐。該計劃的核心是設計工作室,學(xué)生們通過(guò)這些工作室建立視覺(jué)素養,學(xué)習設計技巧,測試思想,并從教師那里獲得對自己作品的持續的個(gè)人反饋。這個(gè)工作室的教師是由實(shí)際的建筑師而不是純粹的學(xué)者組成的,這使得學(xué)生能夠進(jìn)入一個(gè)建筑師的真實(shí)生活的窗口,以及在校外尋求專(zhuān)業(yè)實(shí)習的選擇。

          建筑技術(shù)

           

          建筑技術(shù)科學(xué)碩士是一個(gè)為期一年的項目,為建筑生產(chǎn)的尖端技術(shù)提供實(shí)踐經(jīng)驗,并提供一個(gè)強大的概念和關(guān)鍵框架。建筑技術(shù)課程還為學(xué)生提供建筑思維和實(shí)踐的創(chuàng )業(yè)方法。最近的畢業(yè)生已經(jīng)從媒體,產(chǎn)品設計和機器人等相關(guān)領(lǐng)域的新職業(yè)中尋找各種職業(yè)道路,發(fā)展獨特的獨立實(shí)踐,或專(zhuān)注于學(xué)術(shù)和學(xué)術(shù)研究。

           

          虛擬與娛樂(lè )設計

           

          SCI-Arc虛擬與娛樂(lè )藝術(shù)碩士課程一年的課程中,學(xué)生與電影,小說(shuō),動(dòng)畫(huà),營(yíng)銷(xiāo),游戲和紀錄片制作領(lǐng)域的世界知名專(zhuān)業(yè)人士合作,打造創(chuàng )新實(shí)踐的新形式。

           

          城市設計

           

          城市設計科學(xué)碩士一年制課程的學(xué)生將深入探討當代城市現象的深度和戲劇性,并致力于設計創(chuàng )新。

           

          建筑設計理論與教育學(xué)

           

          SCI-Arc的設計理論和教育學(xué)碩士課程為期一年的課程為學(xué)生提供了一種新型的混合型職業(yè):建筑師 - 理論家 - 教育家。 

        • 本科

          研究生

          所有入學(xué)申請材料必須以英文提交。除了程序特定的應用程序要求外,還需要以下文檔:

           

          ○ 評估成績(jì)單

          ○ 官方托?;蜓潘伎荚嚪謹?/span>

          ○ 評估成績(jì)單

          ○ 申請人在美國以外的地方就讀或正在上教育機構,需要對他們的成績(jì)單進(jìn)行評估。

          ○ 成績(jì)單必須由全美證書(shū)評估服務(wù)協(xié)會(huì )(NACES)的成員組織進(jìn)行評估,以確定其美國的教育等值。

           

          所有評估報告必須包含以下信息:

           

          ○ 機構名稱(chēng)出席

          ○ 出勤日期

          ○ 獲得學(xué)位

          ○ 總平均分

           

          M.Arch 2B.Arch Transfer申請人的評估報告也要求包括一個(gè)單學(xué)期的學(xué)期單元和等級相同的課程列表。

           

          SCI-Arc更喜歡世界教育服務(wù)局(WES)的課程評估。

           

          翻譯成績(jì)單不等同于評估成績(jì)單,不會(huì )被接受。

           

          官方托?;蜓潘伎荚嚪謹?/span>

           

          所有參加過(guò)主要教學(xué)語(yǔ)言不是英語(yǔ)的教育機構的申請者都必須證明其英語(yǔ)水平。SCI-Arc要求英語(yǔ)作為外語(yǔ)考試(TOEFL)或者國際英語(yǔ)語(yǔ)言測試系統(IELTS)。

           

          對于基于互聯(lián)網(wǎng)的托?;蜓潘?/span>7.0分的最低分數要求是92(92)。分數報告只適用于過(guò)去兩年內完成的測試。

          所有入學(xué)申請材料必須以英文提交。除了程序特定的應用程序要求外,還需要以下文檔:

           

          ○ 評估成績(jì)單

          ○ 官方托?;蜓潘伎荚嚪謹?/span>

          ○ 評估成績(jì)單

          ○ 申請人在美國以外的地方就讀或正在上教育機構,需要對他們的成績(jì)單進(jìn)行評估。

          ○ 成績(jì)單必須由全美證書(shū)評估服務(wù)協(xié)會(huì )(NACES)的成員組織進(jìn)行評估,以確定其美國的教育等值。

           

          所有評估報告必須包含以下信息:

           

          ○ 機構名稱(chēng)出席

          ○ 出勤日期

          ○ 獲得學(xué)位

          ○ 總平均分

           

          M.Arch 2B.Arch Transfer申請人的評估報告也要求包括一個(gè)單學(xué)期的學(xué)期單元和等級相同的課程列表。

           

          SCI-Arc更喜歡世界教育服務(wù)局(WES)的課程評估。

           

          翻譯成績(jì)單不等同于評估成績(jì)單,不會(huì )被接受。

           

          官方托?;蜓潘伎荚嚪謹?/span>

           

          所有參加過(guò)主要教學(xué)語(yǔ)言不是英語(yǔ)的教育機構的申請者都必須證明其英語(yǔ)水平。SCI-Arc要求英語(yǔ)作為外語(yǔ)考試(TOEFL)或者國際英語(yǔ)語(yǔ)言測試系統(IELTS)。

           

          對于基于互聯(lián)網(wǎng)的托?;蜓潘?/span>7.0分的最低分數要求是92(92)。分數報告只適用于過(guò)去兩年內完成的測試。

        • Alumna Viola Ago在密歇根大學(xué)獲得著(zhù)名的獎學(xué)金

           

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