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        藝術(shù)留學(xué)

        • 院校簡(jiǎn)介

        • 專(zhuān)業(yè)介紹

        • 申請要求

        • 校友介紹

        • 簡(jiǎn)介

          加州藝術(shù)學(xué)院
          加州藝術(shù)學(xué)院
          加州藝術(shù)學(xué)院

          加州藝術(shù)學(xué)院 (California College of the Arts),簡(jiǎn)稱(chēng)CCA,是一所全美頂尖的設計院校。學(xué)校成立于1907年,至今已有近120年的悠久歷史。在US NEWS 2016年全美設計院校排名中位于第6位。CCA注重將設計與實(shí)踐相結合,培養學(xué)生通過(guò)創(chuàng )新思維解決問(wèn)題的能力。


          該校共有兩個(gè)校區,一個(gè)位于舊金山市區,另一個(gè)則位于奧克蘭。CCA所在的灣區教育資源豐富,比鄰S(chǎng)tanford University, UC Berkeley等綜合院校以及美國高新科技發(fā)源地-硅谷。加州藝術(shù)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)都位于領(lǐng)域前端,工業(yè)設計(Industrial Design)、平面設計(Graphic Design)、室內設計(Interior Design)、攝影(Photography)。

           

          CCA主要校區位于舊金山對岸的奧克蘭市。1907年由Frederick Meyer成立,1936年正式有CCAC的校名(后更名為CCA,并沿用至今),第二次世界大戰后增加了許多科系,如家具設計,玻璃,室內設計,電影,錄影帶等。創(chuàng )校人Frederick Meyer本身是景觀(guān)建筑師,在二十世紀的設計與工藝運動(dòng)中占有一席之位。該校的師生比約為一比十,大學(xué)部最受歡迎的主修是graphic design平面設計,architecture建筑,painting/drawing油畫(huà)與繪畫(huà),該校的國際學(xué)生最多的是來(lái)自日本,次多的則是來(lái)自南韓和臺灣。


          院校排名


          CCA 在 2020 QS世界大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名(藝術(shù)&設計)中,名列世界第25名,美國第10名。

          學(xué)校環(huán)境和評價(jià)

          CCA在舊金山有新鎮的新校區,學(xué)校大致上是分成藝術(shù)Fine Arts/設計Design/建筑Arch三個(gè)學(xué)院,是灣區設計人才的搖籃,鼓勵想要申請的同學(xué)先進(jìn)行校園拜訪(fǎng),該校是WASC美國西岸教育聯(lián)盟, NAAB美國建筑董事會(huì ),NASAD全美設計協(xié)會(huì ),FIDER全美室內設計教育研究學(xué)會(huì )的成員之一。該校的師生比約為一比十,大學(xué)部最受歡迎的主修是graphic design平面設計, architecture建筑,painting/drawing油畫(huà)與繪畫(huà),該校的國際學(xué)生中主要來(lái)自日本,韓國以及臺灣。

           

          該校的知名校友還有觀(guān)念藝術(shù)家Dennis Oppenheim(以地景類(lèi)的裝置藝術(shù)著(zhù)名,中文翻做丹尼思歐本漢,1982年在溫哥華以L(fǎng)aunching Structure #2這件作品出名)。其他知名的校友還有極簡(jiǎn)主義的雕塑家John Mc Cracken,陶藝家Manuel Neri,油畫(huà)家Squeak Carnwath,導演王穎Wayne Wang(電影喜福會(huì )The Joy Luck Club的導演)。

        • 本科

          研究生

          本科專(zhuān)業(yè)

           

          大眾藝術(shù)(Community Arts )

           

          你的創(chuàng )意技能可以改變人們的生活。在我們大眾藝術(shù)的課程中,你將會(huì )準確的學(xué)習如何讓改變發(fā)生。無(wú)論你參與校園設計,還是為一個(gè)組織設計海報,亦或是參與公益美術(shù)創(chuàng )作,你都將會(huì )與藝術(shù)家、組織或者當地市民一起合作,討論有關(guān)藝術(shù)事宜。想象一下在工作室精進(jìn)你的技藝,在教室進(jìn)行激烈的討論,然后深入社區帶來(lái)創(chuàng )意解決方案去解決那些現實(shí)生活中的問(wèn)題。我們的課程將你所選擇的藝術(shù)與設計方向與批判性理論,如多樣性、社區參與以及社會(huì )正義相結合。你可以申請在灣區親自動(dòng)手參與合作項目。

           

          家具設計(Furniture )

           

          我們的家具設計課程讓你全身心投入于一種跨學(xué)科的方法中,去探索工作室藝術(shù)、工藝與設計領(lǐng)域中的家具藝術(shù)。通過(guò)親身實(shí)踐、合作與理論的結合,你將會(huì )發(fā)現你的設計偏好,并將它們應用于你的設計中。在這個(gè)過(guò)程中,你將探索家具設計的新世界。我們活躍的設計課程將會(huì )幫助你探索傳統的建筑方法與最新的技術(shù)進(jìn)步。你將會(huì )參與由世界知名家具設計師主講的有關(guān)的創(chuàng )新、可持續性與制作過(guò)程的動(dòng)態(tài)對話(huà)。另外,你還將有機會(huì )在工作室外的實(shí)踐中與加州科學(xué)院的設計師共事。

           

          攝影專(zhuān)業(yè)(Photography )

           

          不論是捕捉每日生活中的美好細節亦或挖掘大眾文化中的抽象想法,在我們的攝影課程中,你將發(fā)現靈感無(wú)處不在。當你進(jìn)入這一創(chuàng )意領(lǐng)域,你的攝影技術(shù)將得到發(fā)展和提升,你的作品也將影響你的個(gè)人及社會(huì )生活。想象一下紐約時(shí)報的圖片編輯評論你的作品,史密森學(xué)會(huì )的世界知名攝影師帶領(lǐng)你進(jìn)行工作室創(chuàng )作,加上我們優(yōu)秀的教師團隊,你的攝影作品將與你的完美視角比肩。從最先進(jìn)的數碼相機到傳統黑白照片工作室、實(shí)驗沖洗及印刷設備,在這里你每天都可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。

           

          視覺(jué)研究專(zhuān)業(yè)(Visual Studies)

           

          想要探索傳統藝術(shù)史的極限?主修我們視覺(jué)研究課程的你,可以從繪畫(huà)、雕塑一路挖掘到游戲及社交媒體。我們希望你可以思考、書(shū)寫(xiě)、講述與你相關(guān)的視覺(jué)文化以及它們是如何影響我們的生存的。通過(guò)我們的學(xué)院老師,你可以與世界級學(xué)者、作家建立聯(lián)系,你將學(xué)習如何批判性地看待藝術(shù)。作為國內藝術(shù)院校的先驅?zhuān)銜?huì )在這里開(kāi)展工作室實(shí)踐,并與其他藝術(shù)學(xué)科學(xué)生進(jìn)行合作。

           

          動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)(Animation )

           

          4年制,本專(zhuān)業(yè)主要是讓學(xué)生探索動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)性以及把學(xué)生培養成動(dòng)畫(huà)師發(fā)展他們的才華。學(xué)校的導師們來(lái)自皮克斯動(dòng)畫(huà)工作室和夢(mèng)工廠(chǎng)動(dòng)畫(huà)工作室等。學(xué)生將學(xué)習如何創(chuàng )作帶有真實(shí)情感的人物和故事。本專(zhuān)業(yè)希望培養學(xué)生通過(guò)觀(guān)察人類(lèi)的行為和情緒來(lái)擴展學(xué)生的想象空間。使學(xué)生成為一個(gè)創(chuàng )新的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)家。

           

          建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)(Architecture)

           

          4年制,建筑學(xué)結合了藝術(shù)學(xué)和材料學(xué)的研究方法。本專(zhuān)業(yè)核心課程內容是建筑設計和實(shí)驗制作。本專(zhuān)業(yè)將通過(guò)對古建筑的分析來(lái)發(fā)展現代建筑。學(xué)院給學(xué)生提供去美國或者國外的建筑公司實(shí)習的工作機會(huì ),建筑學(xué)的學(xué)生也將有機會(huì )參加各類(lèi)設計競賽。院校具有先進(jìn)的設施,校園內的新材料資源中心多間實(shí)驗室,幫助學(xué)生獲得更全面的技術(shù)支持。

           

          陶藝專(zhuān)業(yè)(Ceramics )

           

          4年制,本專(zhuān)業(yè)為學(xué)生提供綜合的跨學(xué)科的課程,包含繪圖、版畫(huà)、雕塑、材料設計和戰略設計。陶藝課程的目標是讓學(xué)生用開(kāi)拓和挑剔的眼光探索陶瓷領(lǐng)域,從雕塑,到功能性器皿和工業(yè)用品的設計。學(xué)生學(xué)習當代理論和陶瓷藝術(shù)的歷史,發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能。本專(zhuān)業(yè)享有卓越的聲譽(yù),培育出了無(wú)數的知名人士。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可選擇的職業(yè)有藝術(shù)家、設計師和教育工作者等,他們都在各自的領(lǐng)域展示了他們的優(yōu)秀才能。

           

          時(shí)裝設計專(zhuān)業(yè)(Fashion Design)

           

          4年制,通過(guò)該專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習后,學(xué)生將了解整個(gè)設計的過(guò)程,學(xué)院希望學(xué)生通過(guò)學(xué)習能夠對傳統時(shí)裝設計方法提出質(zhì)疑,同時(shí)通過(guò)概念設計課程發(fā)展培育學(xué)生提出創(chuàng )意解決方案的能力。要成為一個(gè)合格的時(shí)裝設計師,學(xué)生將學(xué)習基本的針織和織物技能。學(xué)生將學(xué)會(huì )運用各種服裝知識、剪裁,及縫紉技巧等,設計出實(shí)用、美觀(guān),貼身的衣服,使穿衣者充分顯示本身的優(yōu)點(diǎn)并隱藏其缺點(diǎn),并襯托出穿衣者的個(gè)性。

           

          電影專(zhuān)業(yè)(Film)

           

          4年制,運動(dòng)圖像是現代交流的主要形式。這就是為什么理解藝術(shù)和電影制作工藝比以往更為重要的原因。CCA的電影專(zhuān)業(yè),幫助學(xué)生掌握基本知識只是開(kāi)始,學(xué)院將會(huì )幫助學(xué)生打破傳統,開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng )造性,發(fā)揮學(xué)生才能拍電影,不論是在大屏幕上或者在小屏幕上播放的電影。老師會(huì )使用最先進(jìn)的教學(xué)方法,并將會(huì )與其他課程的學(xué)生,如攝影、繪畫(huà)/繪圖和寫(xiě)作與文學(xué)的學(xué)生合作,發(fā)展創(chuàng )新的電影制作和學(xué)習方式。同時(shí)學(xué)校擁有非常多的知名教授、藝術(shù)家與講師,能幫助學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想。

           

          油畫(huà)/素描專(zhuān)業(yè)(Painting/Drawing )

           

          我們的價(jià)值觀(guān):學(xué)校相信繪畫(huà)的力量和人類(lèi)的雙手是我們創(chuàng )造藝術(shù)的傳統途徑,同時(shí)也欣然接受創(chuàng )新的繪畫(huà)方式。傳統的、實(shí)驗的、數字的和手工的在該專(zhuān)業(yè)都能中都能得到應用。

           

          版畫(huà)專(zhuān)業(yè)(Printmaking )

           

          版畫(huà)專(zhuān)業(yè)包括一系列的技術(shù)與當代藝術(shù)文化交流。學(xué)校鼓勵學(xué)生探索打印和圖書(shū)藝術(shù)的多種可能性,無(wú)論把版畫(huà)當作畢生事業(yè)還是其他藝術(shù)的輔助工具,學(xué)校都鼓勵學(xué)生向成為藝術(shù)家的道路不斷邁進(jìn)。該專(zhuān)業(yè)鼓勵跨學(xué)科的協(xié)作,如與圖形設計、插圖、油畫(huà)/素描、紡織品設計、寫(xiě)作與文學(xué)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生合作。在指導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作的同時(shí),教授們還致力于創(chuàng )造和維持一個(gè)有氛圍的工作環(huán)境。此外,他們給工作室學(xué)習帶來(lái)了不同的學(xué)習方式和專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐指導。

           

          雕塑專(zhuān)業(yè)(Sculpture )

           

          CCA的雕塑專(zhuān)業(yè)是動(dòng)態(tài)且富有活力的專(zhuān)業(yè)。在課程中,學(xué)生使用各種復雜的材料塑造富有詩(shī)意的生活的對象,和所有帶有深刻歷史背景的文化產(chǎn)物。通過(guò)與領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)雕塑家進(jìn)行活躍的交流,學(xué)生將探索多種多樣的形式和媒體。學(xué)生們學(xué)到的經(jīng)驗會(huì )在學(xué)生進(jìn)行個(gè)人化創(chuàng )作時(shí)具有非常大的影響。學(xué)校鼓勵雕塑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生找到一個(gè)適合自己的,同時(shí)又融合了創(chuàng )新技術(shù)和與冒險精神的思維學(xué)習方式。奧克蘭校區具有十分完善的設施,雕塑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將有機會(huì )利用空間、材料和專(zhuān)業(yè)設施進(jìn)行實(shí)驗。該校區的眾多院系有豐富的教學(xué)設備以及工具材料,學(xué)校非常鼓勵學(xué)生在創(chuàng )造的過(guò)程中利用數字實(shí)驗室、視頻和照相設備以及陶瓷、玻璃、紡織、繪畫(huà)和繪圖等資源。

           

          紡織品專(zhuān)業(yè)(Textiles )

           

          作為世界最古老的傳統藝術(shù)之一,紡織品藝術(shù)目前處在當代藝術(shù)實(shí)踐與批判研究的風(fēng)口浪尖上。植根于材料與工藝,紡織學(xué)科正在不斷地擴大。在美國,作為一個(gè)卓越的纖維部門(mén),紡織專(zhuān)業(yè)在充當過(guò)去傳統的護衛者的同時(shí),不斷推進(jìn)和開(kāi)發(fā)新的范式。紡織品專(zhuān)業(yè)的任務(wù)是教授學(xué)生有關(guān)技術(shù)、材料和相關(guān)領(lǐng)域的概念問(wèn)題。通過(guò)綜合的藝術(shù)、工藝、設計課程,學(xué)生將進(jìn)行創(chuàng )造性實(shí)踐。

           

          該項目有三個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域:纖維雕塑、紡織印染和織造。這些領(lǐng)域都含有特殊的技巧,比如纏繞、紡紗、針織、刺繡、毛氈制作、圖像處理、徒手繪畫(huà)和印花、相機與計算機成像、手染技術(shù)、織機編織和創(chuàng )建計算機輔助結構。一門(mén)強大的、基于技能的課程使得學(xué)生對材料具有敏捷的敏感性以及嫻熟的技藝。

           

          玻璃工藝專(zhuān)業(yè)(Glass)

           

          這是一個(gè)綜合學(xué)科課程,我們提供了技術(shù)、材料、歷史和玻璃的藝術(shù)制作等方面的全面的教育。該項目也承認傳統學(xué)術(shù)結構的價(jià)值,同時(shí)使用不同的材料進(jìn)行跨學(xué)科研究。課程著(zhù)重強調當代美術(shù)實(shí)踐并將繪圖作為其中的一個(gè)組成部分。專(zhuān)業(yè)的資源設施齊全,包括兩臺玻璃窯爐和鑄造、融合、冷卻的高科技設施。

           

          玻璃工藝學(xué)科的學(xué)生們是傳統的護衛者,同時(shí)也將致力于了解并追求當代藝術(shù)的新潮流。該校學(xué)院教員是專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)家,玻璃工藝的校友包括參展的藝術(shù)家,他們有自己的工作室,同時(shí)還有許多在全國各地高校任教的教師。

           

          平面設計專(zhuān)業(yè)(Graphic Design )

           

          一名平面設計專(zhuān)業(yè)教員邁克爾注意到“能夠進(jìn)行清晰而大眾化的溝通是平面設計的關(guān)鍵所在”。根據這一精神,這門(mén)課程融合了概念及技能的基礎教學(xué),強調跨學(xué)科的思想、理論、和嚴謹的思維。

           

          我們專(zhuān)業(yè)的指導老師鼓勵學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中發(fā)展他們個(gè)人的才能。排版和數字媒體的課程補充了概念方面的不足。平面設計的學(xué)生可以獲得各式齊全的設施,并參加其它學(xué)科的攝影、電影、視頻、裝訂、印刷及凸版印刷等課程。學(xué)生有在外地工作的機會(huì ),其中包括設計公司、博物館、出版社、科技公司和非營(yíng)利組織。通過(guò)實(shí)習及專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐,學(xué)生獲得了工作經(jīng)驗,建立社交圈,并提升自身作品水準。

           

          插畫(huà)專(zhuān)業(yè)(Illustration )

           

          插畫(huà)家創(chuàng )造了他們所見(jiàn)的世界,而我們的世界需要你來(lái)講故事給它聽(tīng)。在該校的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)中,學(xué)生將使用視覺(jué)的講述方式,對當今社會(huì )重要的議題展開(kāi)富有創(chuàng )造性的演繹。該專(zhuān)業(yè)小到個(gè)人見(jiàn)解,大到更廣泛的社會(huì )問(wèn)題,全面挑戰你的思維,并使這些都能夠呈現在紙張、畫(huà)布及數字屏幕上。在行業(yè)牛人的指引下,你將會(huì )作為插畫(huà)家打造自己的路。此外,我們有多種課程可供選擇,使你可以在學(xué)習插圖的同時(shí),研習版畫(huà)、創(chuàng )意寫(xiě)作等科目。

           

          要成為一名成功的插畫(huà)家,需要具備創(chuàng )造性的才能和創(chuàng )業(yè)的想法。這就是為什么我們的課程中包括紐約之旅——與在藝術(shù)領(lǐng)域的佼佼者、藝術(shù)總監、插畫(huà)家進(jìn)行交流對話(huà)。我們會(huì )幫助你抓住插畫(huà)學(xué)習的核心,并提供未來(lái)職業(yè)的無(wú)限可能性。

           

          工業(yè)設計(Industrial Design )

           

          工業(yè)設計是不斷變化的學(xué)科,每個(gè)學(xué)生的才能對于現實(shí)世界問(wèn)題的解決與建設性方案的創(chuàng )造都有著(zhù)至關(guān)重要的意義。CCA工業(yè)設計課程鼓勵學(xué)生運用各種形式、材料、系統、媒體和環(huán)境完成自己的任務(wù)。通過(guò)實(shí)習及工作室學(xué)習,拜訪(fǎng)講師和聆聽(tīng)觀(guān)眾批評,學(xué)生在獲得知識和體驗的同時(shí),也能得到他們進(jìn)入社會(huì )所需的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。

           

          交互設計(Interaction Design)

           

          CCA的交互設計專(zhuān)業(yè),學(xué)生從計算機和移動(dòng)設備到交互式物理空間、游戲及社交網(wǎng)絡(luò ),在學(xué)習、生活和娛樂(lè )的過(guò)程中獲得創(chuàng )造力及設計的經(jīng)驗。學(xué)生會(huì )掌握技術(shù)技能,為交互設計從熒幕到手機、平板電腦、汽車(chē)、游戲控制臺、雕塑、服裝、建筑,從商業(yè)到娛樂(lè ),從教育到健康創(chuàng )造出最佳的應用。

           

          室內設計(Interior Design)

           

          CCA的室內設計專(zhuān)業(yè)提供藝術(shù)、歷史及室內與環(huán)境設計、實(shí)踐與藝術(shù)理論相結合的跨學(xué)科設計教育。我們希望學(xué)生能夠成為該領(lǐng)域的創(chuàng )新領(lǐng)袖,同時(shí)我們也教育他們如何應付未來(lái)的機遇與挑戰。室內設計學(xué)生開(kāi)發(fā)符合環(huán)境、建筑、社會(huì )需求的室內設計,強調創(chuàng )造力和形象性。學(xué)院的教員認為學(xué)生應當學(xué)會(huì )批判性思維,掌握所有的基本概念和技術(shù)技能,這樣才能在當今的市場(chǎng)競爭中成功地獲得更多機會(huì )。

           

          珠寶設計/金屬藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(Jewelry / Metal Arts)

           

          珠寶設計/金屬藝術(shù)專(zhuān)業(yè)鼓勵學(xué)生通過(guò)珠寶首飾的設計及雕琢表達個(gè)人的意見(jiàn)和看法。國內、國際上的著(zhù)名教授在此傳授知識,學(xué)生有機會(huì )去探索各種課程的學(xué)習和材料的運用。該專(zhuān)業(yè)建立在傳統與當代金屬加工技術(shù)的基礎之上,強調嫻熟的技藝、設計美學(xué)和對介質(zhì)的使用及歷史性的了解。課程涵蓋了全面的生產(chǎn)技術(shù),包括珠寶首飾、器皿和小金屬雕塑,技術(shù)包括波峰焊、冷連接、鍛壓、鑄造、搪瓷、寶石挑選等。

          研究生專(zhuān)業(yè)

           

          電影專(zhuān)業(yè)(Film)

           

          2年制,運動(dòng)圖像是現代交流的主要形式。這就是為什么理解藝術(shù)和電影制作工藝比以往更為重要的原因。CCA的電影專(zhuān)業(yè),幫助學(xué)生掌握基本知識只是開(kāi)始,學(xué)院將會(huì )幫助學(xué)生打破傳統,開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng )造性,發(fā)揮學(xué)生才能拍電影,不論是在大屏幕上或者在小屏幕上播放的電影。老師會(huì )使用最先進(jìn)的教學(xué)方法,并將會(huì )與其他課程的學(xué)生,如攝影、繪畫(huà)/繪圖和寫(xiě)作與文學(xué)的學(xué)生合作,發(fā)展創(chuàng )新的電影制作和學(xué)習方式。同時(shí)學(xué)校擁有非常多的知名教授、藝術(shù)家與講師,能幫助學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想。

           

          建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)(Architecture)

           

          2年制,建筑學(xué)結合了藝術(shù)學(xué)和材料學(xué)的研究方法。本專(zhuān)業(yè)核心課程內容是建筑設計和實(shí)驗制作。本專(zhuān)業(yè)將通過(guò)對古建筑的分析來(lái)發(fā)展現代建筑。學(xué)院給學(xué)生提供去美國或者國外的建筑公司實(shí)習的工作機會(huì ),建筑學(xué)的學(xué)生也將有機會(huì )參加各類(lèi)設計競賽。院校具有先進(jìn)的設施,校園內的新材料資源中心多間實(shí)驗室,幫助學(xué)生獲得更全面的技術(shù)支持。

           

          設計專(zhuān)業(yè)(Design)

           

          2年制,當代的設計師需要有想法、知識和技能,把握住創(chuàng )新和迭代變化的全球市場(chǎng),和跟上社會(huì )變化的步伐。CCA的研究生設計課程鼓勵學(xué)生們積極參與挑戰,讓學(xué)生們的設計解決社會(huì )各方面的問(wèn)題。學(xué)校了解設計市場(chǎng)的需求,因此學(xué)校提供一系列的相關(guān)的課程。學(xué)生將在學(xué)習期間積累設計經(jīng)驗,了解設計創(chuàng )作的過(guò)程。CCA的舊金山校區位于設計區——創(chuàng )新走廊。學(xué)校能夠充分利用地理位置的優(yōu)勢,讓學(xué)生接觸的設計家和他們的設計思想。學(xué)校與卓越的行業(yè)領(lǐng)袖合作,創(chuàng )建主題工作室。

           

          純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(Fine Arts)

           

          2年制,本專(zhuān)業(yè)課程的核心是發(fā)展持續的、重要的實(shí)踐藝術(shù)。本專(zhuān)業(yè)可以幫助學(xué)生更深入了解自己的想法和做法,對全球范圍內當代藝術(shù)有更好地認識和發(fā)展藝術(shù)職業(yè)職業(yè)生涯需要的技能。學(xué)院為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)教學(xué)設備,包括一個(gè)指定的研究生媒體實(shí)驗室、數字媒體工作室、電影和視頻和聲音編輯設施、暗室和攝影設施、隔音房、木材店、模型店和可替代材料店,以及玻璃、陶瓷、金工、和紡織品器材設備。

           

          除了研究生工作室學(xué)習及其主要課程外,我們還提供豐富的社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)納入藝術(shù)學(xué)習中,豐富了學(xué)生的學(xué)習和生活,這些活動(dòng)包括社區實(shí)踐、互動(dòng)媒體、和街頭表演等等。

           

          視覺(jué)與批判研究專(zhuān)業(yè)(Visual and Critical Studies )

           

          4年制,當今龐大和復雜的視覺(jué)舞臺要求人們用新形勢不斷批判性分析。社會(huì )呼吁文化評論者為各種各樣的藝術(shù)形式寫(xiě)富于表現力地的評論。視覺(jué)與批判研究的研究生能夠學(xué)習跨學(xué)科和多元文化的知識,對歷史、社會(huì )和政治進(jìn)行的分析,對視覺(jué)世界進(jìn)行詮釋。我們的目標是要培養學(xué)生對視覺(jué)藝術(shù)和視覺(jué)文化有獨到的見(jiàn)解。本專(zhuān)業(yè)核心課程包括論壇、研討會(huì )和講座。

          學(xué)校有杰出的教師隊伍,來(lái)自學(xué)院各部門(mén)的專(zhuān)業(yè),教學(xué)內容包括藝術(shù)史、建筑、建筑史、設計、設計史、藝術(shù)、管理實(shí)務(wù)、創(chuàng )意寫(xiě)作、哲學(xué)、文化研究和批判研究等。

           

          策展專(zhuān)業(yè)(Curatorial Practice)

           

          2年制,該課程主要教學(xué)內容是研究展覽和出版項目的當代藝術(shù)史。學(xué)生可經(jīng)常獲得實(shí)際參與項目的經(jīng)驗?;陧椖康膶W(xué)習和案例研究有助于集中討論和研究。CCA的資源篤厚,這使得與藝術(shù)品,檔案材料,以及藝術(shù)家和機會(huì ),策展的展覽直接接觸的獨特資源。

           

          學(xué)院的核心教師,策展人和藝術(shù)家都是國際一流陣容,讓學(xué)生接觸到了一些操作的密集研討會(huì ),批評和參觀(guān)工作室可能的模式。為配合促進(jìn)學(xué)生通過(guò)建議和批評他們的做法和著(zhù)作的智力和審美的發(fā)展,教師向學(xué)生判斷細化。學(xué)院鼓勵學(xué)生誰(shuí)是興趣廣泛的思考展覽制作的創(chuàng )新形式,誰(shuí)找到靈感在策展的角色當前的藝術(shù)實(shí)踐和潛力。我們歡迎文化,專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)背景的廣譜非常積極申請。

           

          漫畫(huà)專(zhuān)業(yè)(Comics)

           

          2年制,本專(zhuān)業(yè)旨在打造學(xué)生的漫畫(huà)夢(mèng)想,挖掘學(xué)生視覺(jué)文字上的潛力。學(xué)院希望學(xué)生用漫畫(huà)藝術(shù)和圖形來(lái)講故事,可以是網(wǎng)絡(luò )漫畫(huà)的形式,也可以把漫畫(huà)故事搬到熒屏上。我們的老師都是優(yōu)秀的漫畫(huà)家,或艾斯納提名的作家。老師將幫助學(xué)生提升學(xué)生的寫(xiě)作能力、繪畫(huà)技巧和漫畫(huà)刊物設計技巧。學(xué)生還可以輔修其他學(xué)科,包括平面設計,版畫(huà),和動(dòng)畫(huà)設計。

           

          交互設計(Interaction Design)

           

          2年制,交互設計是以人為本的學(xué)科,學(xué)院旨在培養交互設計的人才,以滿(mǎn)足現代日益發(fā)達的科技需求。CCA的交互設計專(zhuān)業(yè)為學(xué)生提供了強大的師資力量,使他們能夠創(chuàng )造前沿技術(shù)和新興設計并在未來(lái)發(fā)揮關(guān)鍵作用。本專(zhuān)業(yè)希望學(xué)生的設計作品對社會(huì )產(chǎn)生積極的影響。學(xué)院希望學(xué)生利用設計的力量,人性化的技術(shù)和創(chuàng )新思維去面對設計復雜的挑戰。

        • 本科

          研究生

          本科申請要求

           

          語(yǔ)言成績(jì)

           

          托福成績(jì):80,雅思成績(jì):6.5

          CAE成績(jì):C,PTEAcademic:58

          SAT成績(jì):SAT批判性閱讀和寫(xiě)作板塊分數達到或高于490分,可以免去提交托福/雅思成績(jì)。

           

          申請材料

           

          個(gè)人陳述、語(yǔ)言和高中成績(jì)單、兩封推薦信;

           

          作品集要求

           

          需提交10至20張作品,轉學(xué)及第二學(xué)位申請人建議提交15至20張。請使用Slideroom上傳作品集。

          研究生申請要求

           

          語(yǔ)言成績(jì)

           

          托福成績(jì):100、雅思成績(jì):7.5

          CAE成績(jì):B、PTEAcademic:73

           

          申請材料

           

          個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷、推薦信、大學(xué)成績(jì)單。

           

          作品集要求

           

          作品集以寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)為例,需提交5至10頁(yè)作品,15-30張作品,詩(shī)歌、小說(shuō)皆可。請使用Slideroom上傳作品集。

        • Dennis Oppenheim:中文翻做丹尼思歐本漢,觀(guān)念藝術(shù)家,他主要是作地景類(lèi)的裝置藝術(shù),1982年在溫哥華以L(fǎng)aunching Structure這件作品出名。

           

          John McCracken:極簡(jiǎn)主義的雕塑家

           

          Manuel Neri:陶藝家

           

          Squeak Carnwath:油畫(huà)家

           

          Wayne Wang:王穎,導演,代表作喜福會(huì )(The Joy Luck Club)

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